寫論文的過程中，我開始有了自信：原來我做的東西，不輸給全世界。
辦活動的過程中，住院醫師，學會接待外賓，並思索「原來我與國際大師的距離並不是那麼遠」，「只要努力，我也有機會」。
帶年輕人寫作的過程中，他們發現，原來只要每個步驟都先想過，正確的去執行，自己的創意與作品，會被國際學界認可。
我們都說，「醫療體系」是一個讓人變成螺絲釘的大組織，我們都知道，要保留自己的特色與才能，但是，如果年輕人從畢業就被教成螺絲釘，要怎麼建立自信？根本不可能。
布施有三，財布施、法布施、無畏布施。除了在研究起始「資源」上，協助年輕人，我們可以教他們走向國際、被世界看到的「方法」，我們可以告訴他們，國際舞台沒什麼好怕的，掌握自己的人生，也「沒什麼好怕」的！
十年過去了，我發現，「研究」並不只是研究，那是一個教我們「探索未知」的技術：一個不熟的領域、一個不知道結果的問題，我們該如何以策略觀點思考，並逐漸尋得資源，到達目標。
「研究」，是一個讓我們更有自信，去挑戰更多困難的過程。
「研究」之後，我想把這樣的概念，分享給更多的人。讓更多的人，更有自信、更有勇氣，一起在各自的工作崗位上，多做一點點，讓世界變得更好。
這個「好」，不僅只於研究的：可能我的學生，將給學生的學生們，更寬廣的視野；可能我的學生，會把這樣的態度拿來教育孩子；可能我的學生，會用身教，給孩子更多的勇氣，去探索世界。
不管如何，世界都會變得更好。
